MAKALAH: Mengembangkan Bakat Dan Kreativitas Peserta Didik

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Peserta didik adalah anak-anak yang memiliki ciri-ciri istimewa, misalnya bakat yang diturunkan dari orang tua atau nenek moyangnya. Setiap individu memiliki karakteristik yang berbeda-beda, termasuk dalam bidang dan kadar bakat yang dimilikinya.

Sebagai calon guru di SD/MI kita semua diharapkan memiliki kemampuan merancang kegiatan yang dapat mengembangkan bakat dan kreativitas peserta didik usia SD/MI. Kemampuan ini diwujudkan  dalam kegiatan belajar pembelajaran baik di kelas maupun diluar kelas. Oleh karena itu, di dalam makalah ini akan di bahas mengenai pengertian bakat dan kreativitas, jenis-jenis bakat khusus, hubungan antara bakat dan prestasi serta hubungan antara kreativitas dan intelegensi.

RPP Kelas 2 SD: Menyebutkan Ciri-Ciri Tumbuhan dan Binatang

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Satuan Pendidikan    : SD

Kelas / Semester        : 2 (Dua) / 2 (Dua)

Tema Pembelajaran  : Lingkungan

Jumlah Pertemuan    : 1 x Pertemuan

A.    Standar Kompetensi

6. Mengungkapkan secara lisan beberapa informasi dengan mendeskripsikan benda dan bercerita

B.     Kompetensi Dasar

6.1 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang disekitar sesuai ciri-cirinya menggunakan kalimat yang mudah dipahami orang lain

MAKALAH: Al-Hadist Sebagai Sumber

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Ketika Muhammad mendekati batas akhir hayatnya, masyarakat Arab telah menjelma menjadi umat yang terkondisikan dengan baik di atas norma-norma Islam. Dalam keadaan demikian, beliau merasa telah berhasil merampungkan misi kerasulannya yang sudah diembannya sejak pertama kali menerima wahyu. Dalam mejalankan misinya itu, seluruh perilaku dan kondisi yang hadir pada diri Muhammad dipersepsikan sebagai sistem etika universal yang menjadi sumber hukum yang kedua setelah Al-Qur’an. Sebab sistem etika tersebut tidak lepas dari kerangka etika Al-Qur’an. Pernyataan ini didukung oleh salah satu riwayat yang disampaikan oleh Aisyah bahwa perilaku (akhlak) Muhammad adalah Al-Qur’an.

MAKALAH: Kesenian Dan Kebudayaan Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY)

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Kesenian Jawa yang asli dan indah selalu terdapat di dalam lingkungan istana raja dan di daerah-daerah Jawa dan sekitarnya. Pulau Jawa khususnya kota Yogyakarta/ Jogja memiliki kesenian khas dan kebudayaan yang tinggi, bahkan merupakan pusat serta sumber kesenian di Indonesia.

Yogyakarta merupakan suatu daerah di Jawa Tengah yang apabila dilihat dari segi kesenian sangatlah unik dan menarik, ini dikarenakan daerah ini masih dipimpin oleh seorang Sultan yang masih memegang teguh adat istiadat khususnya kesenian. Masyarakat Yogyakarta juga masih rutin mengadakan acara-acara kesenian, dengan tujunan mengingat nenek moyang mereka. Salah satu faktor mengapa kebudayaan dan kesenian begitu kental disini karena Yogyakarta merupakan tempat peradaban kerajaan masa Hindu-Budha. Di dalam makalah ini akan dibahas tentang kesenian dan kebudayaan yang ada di Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY).

Cerita Rakyat: Legenda Sungai Landak

Dahulu, di sebuah desa yang terletak di pinggir hutan di pedalaman Kalimantan Barat, hiduplah sepasang suami istri. Untuk memenuhi kebutuhan keluarganya, sehari-hari sang Suami bercocok tanam dengan menanam palawija di ladang. Meskipun hidupnya serba pas-pasan, pasangan suami istri tersebut selalu ingin membantu orang lain yang sedang mengalami kesusahan.

MAKALAH Mata Kuliah Kajian IPS di SD: UKG DAN POTRET KOMPETENSI GURU DI INDONESIA

 BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Undang–Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen secara eksplisit mengamanatkan adanya pembinaan dan pengembangan profesi guru secara berkelanjutan sebagai aktualisasi dari sebuah profesi pendidik. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dilaksanakan bagi semua guru, baik yang sudah bersertifikat maupun belum bersertifikat. Salah satu agenda utama pemerinatah dalam rangka pembinaan dan peningkatan guru adalah melalui UKG. Menurut pedoman pelaksanaan Uji Komepetensi Guru (UKG) yang dikeluarkan kemendikbud (www.gtk.kemendikbud.go.id), ada dua skema yang akan dilakukan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk mengukur profesionalisme guru, secara akademis dan non-akademis. Pengukuran akademis dilakukan secara rutin setiap tahun yaitu dengan menyelenggarakan UKG, dan pengukuran non-akademis dengan melakukan penilaian terhadap kinerja guru/PKB.

RPP Luas Persegi Panjang - Matematika Kelas 3 SD

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Satuan Pendidikan        : SD Negeri 3 Pontianak Kota

Kelas/Semester            : III/ II

Mata Pelajaran             : Matematika

Materi Pembelajaran     : Luas Persegi Panjang                                              

Jumlah Pertemuan         : 1 x pertemuan

I.       Standar Kompetensi : 5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

II.    Kompetensi Dasar : 5.2 Menghitung luas persegi dan persegi panjang

III. Indikator Pencapaian Kompetensi :

1.3.1. Menemukan rumus persegi panjang

1.3 2 Menghitung luas persegi panjang

IV. Tujuan Pembelajaran

1.      Setelah melakukan peragaan dengan alat peraga kertas origami, siswa dapat  membuat peragaan urutan langkah-langkah menemukan rumus luas persegi panjang

PUISI "Jangan Malas Membaca"

Sesobek kertas sudah diberikan

Seuntai tulisan pula berada di dalamnya

Duhai anak yang malang

Mengapa engkau diam saja?

Mengapa kertas itu cuma kau simpan?

Sungguh tidak sedikit angan-angan terpendam

Ilmu maha luas sudah tertuliskan

Tapi sayang kau enggan membaca

Dunia demikian luas ilmu pula demikian terbentang